帕特·帕雷利，1981年創(chuàng)立“自然馬術法”，將教育重點從教育馬轉(zhuǎn)向到人的思想教導，讓騎手更多了解馬的行為和馬術技能，建立人馬之間的信任關系。因此被稱為“自然馬術法”，而非“自然馴馬法”。帕雷利的方法基于人馬關系，以愛為原則，通過語言和領導力來指引。

自然中的和諧關系

馬術講究的更多是人馬關系，馬作為被捕食動物，和人類作為捕食動物的天性本就是相反的。在歷史的長河中，馬一直作為交通用具或工作用具出現(xiàn)在人類的生活中，隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，馬更多的是對人類的陪伴，是人類鍛煉身體和娛樂消遣的伙伴。

真正的馬術人，能通過“愛、交流、領導”建立與馬真正友好和諧的關系。如果人馬關系中缺少這三要素，騎手和馬匹塑造的更像是主人和奴隸的關系。

建立和諧自然的人馬關系，需要知道人馬交流是相互的，人并不應只是單向去和馬說話、等待馬匹的回應。相對于總是給馬指令、要求馬，人應鼓勵馬去表達自己，而這能把人馬關系帶上一個全新的臺階。

當馬匹不服從指令時，不是騎手給了錯的指令，就是騎手用了錯誤的方式。

馬匹的性格模型

為了幫助騎手和馬主更好地建立與馬匹的聯(lián)系、理解馬匹的行為，帕特的妻子提出構建馬匹性格模型，在美國堪薩斯大學心理測量學專家的獨立研究下，結(jié)合帕特多年的馬匹相處經(jīng)驗，將馬分為左腦型內(nèi)向、左腦型外向、右腦型內(nèi)向、右腦型外向，四種不同的性格類別。

外向的馬和外向的人一樣，非常積極有活力，總是不斷在動，總是充滿向前的動力；而內(nèi)向的馬通常不是那么精力旺盛，并且天生就比較安靜，不太有動力。右腦思維的馬往往是比較恐懼和具有防御性的，更敏感易驚；而左腦思維的馬通常比較有自信且更占有主導權，總是想要控制別的馬或騎手。

每個人的性格各不相同，馬也是如此。對于不同性格的馬，對應不同的教學方式。很多時候，我們把本不是“行為問題”歸咎于馬對人的不尊重不服從，但事實上只是不同性格的馬匹所反映出對壓力的不同反應方式。比如說右腦型思維外向的馬，遇到壓力時會比較敏感并想要沖出去；而相反，左腦型內(nèi)向的馬，遇到壓力時會表現(xiàn)出猶豫和慵懶甚至做出反抗。

從性格模型中了解馬行為背后的意義，也能避免騎手用自己的主觀臆斷去猜測馬的行為。將馬擬人化會使得我們錯誤地理解馬行為的真正意義。如果馬在野騎的時候表現(xiàn)非常煩躁，不能安靜地慢步或快步，總是急躁地在跳或尥蹶子，總想要向前沖，走在隊伍的最前面。按人類的思維方式思考，馬的行為是競爭力的表現(xiàn)，想要贏；但馬是站在被捕食動物的角度，它們在乎的不是輸贏，而是生存。

這種在野騎中表現(xiàn)出極度緊張的行為，是典型的右腦型外向性格，馬的這種行為是基于恐懼而不是好勝心。當理解這一點后，騎手就會知道通過嘗試拉停并不可能改善這種情況。這時騎手首先應該放松自己，并采用韁繩一拉一松的方式讓馬放松安靜下來。再次外出時盡量能找其它馬匹陪同去野騎，告訴馬到野外沒什么可怕的，不用擔心會被獅子老虎吃掉。（馬術雜志，文/李晏萍）